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  • 南法信中小开展课题成果的表达——案例撰写主题研修活动

  • 时间:2019-05-16 新闻来源: 热点资讯网-www.vivanet2.com
  •     为进一步推进课题研究,5月15日,南法信中小邀请顺义区教科室对学校课题进行科研视导。此次研修主题为“《质信课堂中转变学习方式 培养学生自信心的实践研究》课题研究成果的表达——案例撰写”。研修中心教科室邢颖杰主任、许冬梅老师、各兄弟学校科研领导,以及《质信课堂中转变学习方式 培养学生自信心的实践研究》课题团队,共计四十余人参加了此次活动。

        本次研修活动包括课题研究课展示、课题成果汇报、教研组研讨专家点评及专题讲座,旨在通过课题组成员之间的研讨,在专家把脉指引下,提高凝练课题成果,特别是案例撰写的水平。


      首先,参加活动的领导及老师观摩了两节青年教师的研究课。李扬老师的二年级数学课《时、分的认识》。教学中,李老师从回顾旧知、自主探究、合作交流、巩固练习、课堂小结等方面进行教学设计,鼓励学生多表达、多思考,关注学生整体掌握程度,合理利用积极评价掌握课堂节奏。李岚老师的英语通过自己声音的起伏以及情绪的变化,来刺激学生的各种感官,并设计了丰富多彩的活动来帮助学生学习新知,提升自信。

      观摩课结束后,数学组和英语组教师根据这两节课,进行现场课题研讨,依据观察量表和记录单进行交流评课,通过授课老师自评和教研组互评,帮助两位青年教师找出问题,提高教学能力,找到培养学生自信心的相关策略。

      各位科研领导对两位老师的课堂从学生参与度、学生专注度、师生交流度、教师的关注度、目标的完成度进行了点评,给予了较高的评价,并对本次教研组研讨给予充分的肯定,觉得本次研修活动做得扎实,与课题紧密结合,做到了接地气,层层深入。

      为了更好的帮助教师进行科研成果的梳理,兼职科研员陈静校长为教师们进行了《撰写案例的方法与技巧》微讲座。陈校长从案例的定义、案例的特征、案例的基本格式、案例与论文的区别、案例与个案研究报告的区别、撰写案例的技巧等方面为老师们进行了详细的讲解,帮助老师们更好的梳理教学中的典型事件,写好案例。


      南法信中小赵维敬主任做《质信课堂中转变学习方式 培养学生自信心的实践研究》中期汇报,教科室许冬梅老师在课题成果的梳理、研究报告的撰写方面,提出中肯的意见,给予了相应的指导。

      最后,教科室邢颖杰主任做总结,她指出,此次活动环环相扣,扎实落地,能够把科研研究活动与教育研究、课题进行整合。邢主任对授课教师提出了新的希望和要求,鼓励教师课后进行反思,进行案例的撰写;希望课题组依据研究课题,完善课堂记录单的细目,以便更好的进行课堂评价。

      此次研修活动,提高了教师的研修意识,掌握了一些基本的研修方法。在今后的教育教学过程中,老师们将关注研究课题在教学中的渗透,多观察、多反思、多总结,积极参与科研活动,在科研中促进自身的成长。

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